Atelier équitable

 

           C'est sur une note solidaire et équitable que l'année a débuté à Jeanne d'Arc. En effet le jeudi 30 janvier  un groupe d'élèves de 6è et de 5è a préparé, dans le cadre d'un atelier de commerce équitable, une vente de produits labellisés : thé, café, cacao, fruits secs, riz,etc...Durant cinq semaines les jeunes, aidés de leurs enseignants, se sont mobilisés pour rechercher des informations sur le commerce équitable et son fonctionnement. Ce projet a permis de développer une action concrète tout en répondant aux objectifs des programmes.

Planisphère, panneaux et affiches d'information ont été réalisés. La vente, effectuée en grande partie par les élèves le 30 janvier 2012 dans l'établissement, a contribué à sensibiliser aux problèmes de l'emploi et de l'équité des salaires dans le monde. Par ailleurs elle a permis de récolter des fonds pour le Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement(CCFD). Gageons que cette action  confirme  une volonté de temps solidaires pour nos adolescents et nous tous à l'école.

 

 

 

Au sortir du bac de philosophie, trois élèves de terminale L et S du lycée JDA ont livré leurs impressions au journaliste de La Montagne:

Question: Quel est le sujet qui vous a le plus inspiré pour l'épreuve du bac de philosophie?

Arnaud Boursillon (Série L): J'ai pris "Que gagne-t-on en travaillant?" J'ai trouvé relativement des références, dans la Bible (Génèse) ou chez Marx.... Le travail est un processus de perfectionnement et en même temps un idéal. Je me suis aussi penché sur les différentes visions du travail.

Adam Delmas (Série S): J'ai choisis "Avons-nous le devoir de chercher la vérité?" Mon point de départ était de dire que LA "vérité" n'existe pas, mais qu'il existe "une vérité". Son interprétation change en fonction des individus. J'ai aussi abordé la notion de droits et de devoirs avec des exemples.

Paul Feuillolet (Série L): J'ai planché sur un texte de Spinoza, extrait de son traité théologico-politique. On a déjà travaillé, en cours, ce genre de texte. J'avais donc déjà quelques références. C'est, entre autres, une réflexion surles libertés collectives et individuelles.

 2 bachelières, session 2011, du Lycée Jeanne d'Arc d'Argentat, nous font partager leur expérience de révision commune.

 

 

    

Marie-Lou   : je vis à Argentat avec ma famille. J'ai  rejoint le Collège Jeanne d'Arc en milieu de troisième. J'ai suivi la filière littéraire et je me  des  tin e au x Be aux-Arts à Toulouse. J'aimerais t ravailler dans le dessin-animé. 

 

 

 

 

 

Fanny : Je fréquente l'Institution Jeanne d'Arc depuis le CE2, c'est dire que je connais la maison. Nous somme 3 enfants et j'ai suivi la filière scientifique.

 

Marie Lou Layotte, Fanny Locquet, vous venez de passer avec succès les épreuves du baccalauréat. Bravo!

Toutes nos félicitations de la part de l'Association des Parents d'Elèves.

Certains ne vous connaissent pas encore, pouvez vous nous préciser votre parcours ?

 Marie-Lou : je vis à Argentat avec ma famille. J'ai rejoint le Collège Jeanne d'Arc en milieu de troisième. J'ai suivi la filière littéraire et je me destine aux Beaux-Arts à Toulouse. J'aimerais travailler dans le dessin animé.

 Fanny : Je fréquente l'Institution Jeanne d'Arc depuis le CE2, c'est dire que je connais la maison. Nous sommes 3 enfants et j'ai suivi la filière scientifique.

Comment s'est déroulée cette semaine ?

 F: c'était la première année que l'Ecole Jeanne d'Arc remettait la formule en route, après une interruption.

Et c'est moi qui en suis à l'origine, je suis heureuse que cela ait bien marché.

Nous avons pû bénéficier de l'environnement privilégié du Camping du Lac de Feyt à Servières le Château.

 Les 18 élèves de terminales ont tous répondu présents et tous les professeurs étaient là.

 ML : un environnement super pour travailler : nous nous sommes répartis dans 6 chalets des Lodges de France et nous avons révisé du lundi matin au vendredi après-midi de la semaine précédant l'examen.

 Je suppose que cela a été intensif ?

 ML: plutôt oui, Nous travaillions de 9h le matin à 20h le soir avec une pause déjeuner de 13h à 15h. Les repas étaient pris en commun avec les 12 élèves de première. Chaque groupe participait à la logistique.

 F : après le dîner, nous restions ensemble, et les plus demandeurs reprenaient les révisions le soir, parfois jusqu'à 23h. C'est vrai que nous étions automotivés.

M. Jérôme Vinel, notre professeur principal, avait fixé les horaires et le contenu de notre travail. D'ailleurs il est venu 2 fois dans la semaine.

Justement, comment avez vous travaillé ?

 ML: En fait, on travaillait sur fiches, par groupes de 2 à 3 élèves. Des exercices étaient réalisés en situation d'examen.

 F : nous nous retrouvions en équipes de 4 ou 5, et nous avons repris tous nos cours, en utilisant des fiches. Pour les exercices, on les réalisait sur le modèle du bac.

ML : globalement l 'ambiance était assez autonome en plus d'être studieuse.

 Vivre une expérience scolaire de ce type, c'est plutôt nouveau pour des élèves habitués au rythme du Lycée. Qu'est-ce que cela vous a demandé ?

ML : cela réclame de la maturité, de l'autonomie et aussi du respect. A Jeanne d'Arc, on est naturellement sociables car en nombre réduit. Nous étions à l'aise parce que confiants.

 Dans la dernière ligne droite avant le bac, on est stressé, et le partager avec d'autres, cela permet de dédramatiser.

F: cela demande de l'attention, de l'énergie et de la force mentale, Et puis, c'est vrai que l'on voulait montrer l'exemple aux élèves de premières, pour les motiver et assurer la pérennité de l'expérience.

Un bilan de semaine positif ?

ML : une semaine pour augmenter nos chances de réussite ! Et aussi, on voit les gens avec un œil différent, on pourrait dire que l'on s'est rapprochés. Cela permet de mieux connaître les autres, c'est une découverte des caractères.

F : ce type de vie en commun intensifie les relations ou les différends, c'est une révélation de la vie en communauté .

ML : oui et cette année, nous n'avons eu aucun problème.

F : il y a eu une très bonne ambiance et on a beaucoup ri !

Je remercie l'Ecole et tous les professeurs pour ce qu'ils nous ont apporté en matière de cours et de logistique. D'ailleurs M. Vinel a proposé que l'on refasse un point le mardi avant l'examen. 

Des suggestions peut-être ?

ML : ce serait bien qu'il y ait un échange en amont entre le professeur principal et les délégués pour préparer l 'emploi du temps. Et régler le problème du transport individuel.

F : je pense qu'il serait bon d'améliorer la qualité des repas ou trouver un autre système de restauration.

Si vous deviez partager ce que vous avez vécu avec des élèves d'autres établissement, que leur diriez vous ?

F & ML : avec des professeurs qui ne sont pas seulement des enseignants, c'est une semaine privilégiée pour être pris en charge individuellement et pour s 'entrainer. Et nos condisciples, même si on ne les connaissait pas, on peut s'en faire des amis !

 

Merci Fanny et Marie-Lou , bonne chance pour la suite.

 (Propos recueillis par Jean-Claude Brison)

Extrait du journal La Croix du 03/09/2007

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